Recurso

Descripción

Tipo de Recurso

Habilidades y competencias del siglo XXI para los aprendices del nuevo milenio en los países de la OCDE

Informe realizado por ITE, del Ministerio de Educación y Cultura de España sobre el escenario de desarrollo de habilidades de Siglo XXI según el marco que ha definido la OECD.

Artículo de difusión

Intel Educación: Recursos para la enseñanza y el aprendizaje en el Siglo XXI

Recursos gratuitos para docentes apoyan el aprendizaje en colaboración y centrado en el estudiante. Nuestros recursos para el aprendizaje y la enseñanza del Siglo XXI ayuda a los docentes a jugar un papel crítico para facilitar actividades de aprendizaje y formular preguntas que llevan a los estudiantes a un pensamiento más profundo.

Recursos para la enseñanza en el Siglo XXI

• Elementos de Intel® Educar: Enfoque de aprendizaje por proyectos: Explore estrategias e intente nuevos enfoques de aprendizaje basado en proyectos para su aula de manera autodidáctica o a través de una experiencia facilitada interactivamente.
• Diseño de proyectos efectivos: Reúna ideas a partir de una colección de planes de unidad ejemplares y diseñe su propio planeamiento didáctico, rico en tecnología.
• Una odisea de innovaciones: Encuentre inspiración en historias reales de aulas alrededor del mundo. Los docentes comparten, en sus propias palabras, sus experiencias y mejores prácticas en el aula con el uso de proyectos enriquecidos con tecnología.

Recursos para el aprendizaje en el Siglo XXI

• Diseñar y descubrir: Despierte el interés de los jóvenes por la ingeniería con este currículo gratuito; provee una experiencia práctica, basada en la indagación con la identificación y diseño de soluciones creativas para los problemas cotidianos.

Reinventar el Aprendizaje, Habilidades para el Siglo XXI - Estrategia C5

Desarrollo de nuevas habilidades para los nuevos escenarios que promueve la sociedad global y tecnologizada que impone sobre los individuos y las colectividades una necesaria reforma en las habilidades y capacidades, tanto para la elevación de su competitividad, como para la sostenibilidad de su enfoque ético, en el largo plazo.

Artículo de difusión y propuesta pedagógica

Logros indispensables para los Estudiantes del Siglo XXI

Los elementos descritos hacen referencia a las habilidades, el conocimiento y las competencias que deben dominar los estudiantes para tener éxito tanto en la vida personal como en el trabajo, en el presente Siglo.

Artículo de difusión.

Las Habilidades Básicas para el Siglo XXI

Los conocimientos básicos de aprendizaje que se han convertido en parte de la inculturación de nuestros niños y jóvenes y han permitido a la población en general encontrar y mantener puestos de trabajo, hacer cómodos nuestros hogares y seguir los intereses particulares limitan los horizontes de aquellos que tratan de dar sentido a este cada vez más complejo medio ambiente.

Artículo de difusión y propuesta pedagógicas pertinentes.

Aprendizaje Basado en Proyectos - En línea

Recurso comprensivo para el aprendizaje basado en proyectos. Aquí se encuentra todo lo necesario para el diseño y manejo de proyectos de alta calidad para los estudiantes de las escuelas medias y secundarias.

Sitio web que permite:

• Permite planificar proyectos de aprendizaje.
• Buscar los proyectos desarrolados por otros o contribuya sus propios proyectos.
• Aprender estrategias para la enseñanza virtual y el aprendizaje en línea.
• Aprenda lo que define el Aprendizaje basado en proyectos y cómo PBL-En línea logra tener éxito en el diseño de proyectos.
• Revise las investigaciones y encuentre recursos del web.

Aprendizaje por Proyectos

Artículo introductorio que trabaja la metodología de aprendizaje basado en proyectos como estrategia educativa integral (holísitca), no como complemento. Este trabajo proyectos es parte importante del proceso de aprendizaje, construye sobre las fortalezas individuales de los estudiantes y les permite explorar sus áreas de interés dentro del marco de un currículo establecido.

Artículo de difusión.

Aprendizaje basado en Proyectos Globales

El Aprendizaje por Proyectos Globales (ApPG) utiliza el Aprendizaje por Proyectos (ApP) como fundamento. El ApPG implica constituir equipos conformados por personas con diferentes bagajes, idiomas y culturas que trabajan juntos para realizar proyectos auténticos, solucionar problemas y construir relaciones entre socios globales.

Artículo de difusión y propuesta pedagógicas pertinentes.

Diseño de proyectos efectivos: características de proyectos

Visión general de los beneficios del aprendizaje basado en proyecto, importante punto de apoyo en las aulas: los estudiantes comprometen más con el aprendizaje cuando tienen la oportunidad de profundizar en problemas complejos, desafiantes y -aún a veces- confusos, que se asemejen estrechamente a aquellos de la vida real.

Artículo de difusión y propuesta pedagógicas pertinentes .

Aprendizaje Basado en Proyectos

Artículo que muestra los distintos enfoques (Método de instrucción, Estrategia de aprendizaje, Estrategia de trabajo) del Aprendizaje Basado en Proyectos, caracterizado porque profesores y alumnos realizan trabajo en grupo sobre temas reales, que ellos mismos han seleccionado de acuerdo a sus intereses.

Artículo de difusión y propuesta pedagógicas pertinentes.

Recurso

Descripción

Tipo de Recurso

Aprendizaje basado en Problemas (ABP)

ABP es una metodología centrada en el aprendizaje, en la investigación y reflexión que siguen los alumnos para llegar a una solución ante un problema planteado por el profesor. Presenta las características del ABP, su proceso de Planificación, orientaciones didácticas, su desarrollo, rol y papel alumnos y profesores, evaluación.

Artículo de difusión y propuesta pedagógicas pertinentes

El Aprendizaje Basado en Problemas como técnica didáctica

Artóculo que aborda qué es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), cómo se organiza el ABP como técnica didáctica, actividades y responsabilidades del profesor y del alumno, el tipo de aprendizajes que fomenta, la evaluación, las dificultades y barreras para poner en práctica el ABP como técnica didáctica y ejemplos.

Artículo de difusión y propuesta pedagógicas pertinentes

Innovación curricular utilizando el Aprendizaje Basado en la Solución de Problemas e integrando experiencias virtuales y otros recursos tecnológicos

Artículo que describe y analilza experiencias de profesores que hanimplementado unidades y cursos para futuros docentes en los cuales han utilizado Aprendozaje basado en Problemas

Artículo de difusión y propuesta pedagógicas pertinentes

Recurso

Descripción

Tipo de Recurso

Introducción a Webquest

La Webquest constiuye un material didáctico muy útil para organizar este tipo de actividad, ya que resulta atractiva y se estructura en una serie de etapas que clarifican el proceso de aprendizaje. En este documento se señala el origen y los fundamentos de la Webquest.

Artículo de difusión y propuesta pedagógicas pertinentes

1,2,3 Tu Webquest

Herramienta en línea para diseñar Webques.

Sitio web con interacciones para construir un webquest

Diseño y puesta en práctica de una Webquest en el aula
de secundaria

Artículo que aborda, en primer lugar, los pasos a seguir en el proceso de diseño de una webquest en general y, a continuación, cómo se ha llevado a la práctica en el aula. Para ejemplificar ambos procesos, se presenta una webquest diseñada para el área de inglés como lengua extranjera.

Artículo de difusión y propuesta pedagógicas pertinentes

Cinco Reglas para Escribir una Fabulosa WebQuest

Analiza las extraordinarias posibilidades que ofrece el modelo WebQuest, del cual es uno de los autores, para estructurar procesos de aprendizaje utilizando eficientemente la información que se encuentra en Internet.

Artículo de difusión y propuesta pedagógicas pertinentes

Cómo Elaborar una Webquest de Calidad o Realmente Efectiva

Ofrece a los docentes nuevas herramientas que les ayuden a crear WebQuests más interesantes y efectivas; sin embargo, antes de comenzar a desarrollar el contenido de este documento y con el fin de facilitar su comprensión, es necesario recordar algunos conceptos básicos sobre las WebQuests.

Artículo de difusión y propuesta pedagógicas pertinentes

Plantilla web para el diseño de Webquests

Plantilla web para el diseño de una webquest

Sitio web

Tareonomía WebQuest: una Taxonomía de Tareas

La tarea se constituye en la parte más importante de una WebQuest. Le ofrece al estudiante una meta y un enfoque, y concreta las intenciones curriculares del diseñador. Una tarea bien diseñada es atractiva, posible de realizar y fomenta entre los estudiantes el pensamiento más allá de la comprensión mecánica.

Artículo de difusión y propuesta pedagógicas pertinentes