La prueba SIMCE TIC evalúa 12 Habilidades TIC para el aprendizaje agrupadas en tres dimensiones del constructo cognitivo que transversalmente hacen uso de conocimientos y habilidades TIC para su puesta en práctica: Información, comunicación y ética e impacto social.
La dimensión información refiere a la “Habilidad de acceder a la información, comprenderla, utilizarla y generar nueva información en un medio tecnológico”; la dimensión comunicación a la “habilidad de dar a conocer (comunicar, transmitir) información a través de medios tecnológicos; y la dimensión ética e impacto social a la “habilidad de analizar situaciones de interacción en el contexto virtual, reconocer las consecuencias que el uso de la tecnología puede tener en la vida personal y/o de otros, y tomar decisiones de acción en este mundo tecnológico en función de las consecuencias éticas y de impacto tanto personal como en otros” (Claro, Magdalena 2009).
Para la definición de estas 12 habilidades se utilizaron como referencias diversos levantamientos teóricos y evaluaciones TIC desarrolladas en los últimos años, entre las cuales destacan:
Mapa de progreso K-12 de competencias TIC en estudiantes, desarrollado por Enlaces en conjunto con la Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) del Mineduc.
Matriz de competencias TIC del siglo XXI desarrollado por CEPPE.
Evaluación de habilidades del s.XXI desarrollada por MIDE UC y CEPPE.
