Referencias Internacionales

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En los últimos años ha tomado relevancia a nivel internacional la definición de estándares o competencias para estudiantes respecto al uso tecnológico y pedagógico de las TIC. Es decir, la definición o patrones homogéneos (Estandarización) de lo que los estudiantes deberían saber y ser capaces de hacer para aprender y desarrollarse o desenvolverse en el siglo XXI.

A su vez se han desarrollado diversas iniciativas para evaluar las competencias TIC para estudiantes, que los invitamos a conocer:

Estándares o marcos de competencias TIC de estudiantes

EE.UU:  National Educational Technology Standards for Students (NET –S), desarrollados por la Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación (ISTE)
iSkills  
OECD: Definition and Selection of competencies (DeSeCo)
INGLATERRA: Qualifications and Curriculum Authority, desarrollada por la National Assesment Agency (NAA)
FRANCIA:  Socle Commun des Connaissances et des Compétences   - La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication   
AUSTRALIA: National Assessment Program (NAP ICTL)
COSTA RICA: Estándares de desempeño de estudiantes en el aprendizaje con tecnologías, desarrollado por la Fundación Omar Dengo

Evaluaciones Internacionales  sobre competencias TIC para estudiantes
ISKILLS- Estados Unidos : http://www.ets.org/iskills
Key Stage 3 ICT – Inglaterra : www.qca.org.uk
ICT Literacy – Australia : www.curriculum.edu.au
ICILS – Australia: http://icils2013.acer.edu.au/
ATC21S -  Finlandia, Singapur, Estados Unidos (Países fundadores) : http://atc21s.org/
B2i – Francia: http://eduscol.education.fr/cid46073/b2i.html