Como una forma de apoyar la formación de sus estudiantes, durante 1998 el profesor de Química del Liceo Luis González Vásquez de Nueva Imperial, Pedro Navarro, creó el primer Taller de Periodismo Escolar con apoyo informático del plantel.
Ante la convicción de que el periodismo y la informática podían convertirse en poderosos medios para acercarse a los jóvenes y de esta forma promover aprendizajes de manera colaborativa, Pedro Navarro inició la formación de 28 "reporteros" escolares de los cuartos medios de este establecimiento.
"Cuando nació la idea del taller -destacó el docente- pensé en la importancia de promover a través de herramientas informáticas y multimediales al periodismo como actividad, debido a que beneficia el desarrollo de habilidades cognitivas, lingüísticas y sociales, reforzando la autoestima por medio de aprendizajes significativos".
Según indicó Navarro, la primera actividad que planificó para el taller fue la entrega de los conceptos básicos del periodismo. Procesos como la confección de pautas de contenido, o la construcción de notas informativas, crónicas y reportajes, se hicieron comunes para estos jóvenes, lo que unido a un acercamiento a los medios de comunicación escritos del país, los motivó a transformar las historias diarias y eventos de relevancia del liceo en productos periodísticos.
En el trabajo, los nuevos periodistas se organizaron en grupos de acuerdo a sus habilidades y áreas de interés. En este contexto Navarro señaló que "la sala de informática del liceo se transformó en un escenario motivador, interactivo y creativo, donde los estudiantes vivenciaron nuevas formas de aprender". Así, continuamente noticias y sucesos captados por los integrantes del taller fueron dadas a conocer al resto de la comunidad escolar a través de diarios murales ubicados en los pasillos y en boletines esporádicos.
Reporteando el aniversario del liceo
La primera gran experiencia periodística se dio durante el aniversario 1998 del establecimiento, en que los jóvenes reportearon todas las actividades realizadas y construyeron notas informativas, algunos ejemplos fueron "Farándula de Nueva Imperial", "Un día muy diferente", "A ritmo de onda tecno", "Solemne creación de los 63 años del liceo", "Paola Castro Reina del liceo 1998", "Revive Elvis", entre otras. Luego se reunió el material y se publicó una página web en una intranet del plantel.
Este trabajo se constituyó en un producto de gran importancia, no tan sólo para la formación de los jóvenes reporteros, sino que también para toda la comunidad escolar, ya que permitió que todos se involucraran con esta nueva forma de percibir la realidad cotidiana de su establecimiento.
Anuario electrónico
El segundo semestre el trabajo del taller continuó con la creación de una página web de los cuartos medios 1998 con formato de anuario, en que cada alumno dejó testimonio de su paso por el liceo.
Como actividad final se publicó una revista con entrevistas, cómics, entretenciones y misceláneos. Algunos de los títulos de las notas periodísticas incluidas en esta publicación fueron: "Teléfono desaparecido en acción", "Bebidas a sólo $200", "Tu voto ¿fue una buena elección?", "Alumnos Usando Internet"; "¿Qué pasa en baños y camarines?" y "El lado oscuro del liceo".
Crecimiento personal
Destaca de la experiencia efectuada en este liceo de Nueva Imperial la oportunidad que tuvieron los jóvenes de realizar una actividad distinta a las ejecutadas en el aula, y a la que llegaban por propio interés, lo que permitió que este taller se convirtiera en una gran herramienta de crecimiento personal.
Así lo explicó el profesor Navarro al señalar que "las actividades de aprendizaje de los jóvenes les permitieron asumir el rol social de 'ser periodistas', contribuyendo a crear y desarrollar su capacidad de trabajar en equipo, donde la toma de decisiones en conjunto, la planificación de tareas, la observación de su entorno en forma crítica y reflexiva les hicieron crecer como personas".
"Estoy convencido de que la informática educativa es un camino con múltiples facetas que es importante explorar en función de facilitar y mejorar las formas y ambientes de aprendizaje, para incluir activamente a los alumnos en la construcción de su conocimiento", agregó el docente.
Finalmente, hay que destacar que, si bien todos los miembros del taller eran alumnos de cuarto medio y ya egresaron del plantel, el éxito que tuvo la experiencia permitió que estudiantes de cursos inferiores se interesaran por continuarlo.
Alejandra Leal P.
aleal@iie.ufro.cl
Periodista
Instituto de Informática Educativa
Universidad de La Frontera
INVITACION
Si en su colegio existe un taller de periodismo escolar o un grupo de periodismo que realice actividades permanentes vinculadas con el ejercicio de esta profesión, le invitamos a mostrar su experiencia en este espacio de la Revista Enlaces creado especialmente para los "periodistas" de los establecimientos de la Red.
Así como ahora nos acercaremos al grupo de periodismo escolar del Liceo Luis González Vásquez de Nueva Imperial, durante este año serán tres los equipos de periodismo que podrán difundir sus trabajos.
Actividades relacionadas con radios, videos, revistas y periódicos escolares pueden ser publicadas y escritas con la ayuda de los profesionales de nuestra publicación. Sin duda es una excelente oportunidad para que sus alumnos den a conocer en un medio de comunicación de amplia cobertura, sus trabajos periodísticos con apoyo informático. Una ventana y un reconocimiento para su trabajo y el de su establecimiento.
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